Título: Pero, ¿y qué buscan nuestros niños en sus libros?
Autor del libro: Michele Petit
Editorial: Conaculta
Edición: 2014
Reporte realizado por: Hugo Cuevas
En la reciente Feria Internacional del Libro Infantil y Juvenil, la número 34, celebrada en la Ciudad de México el pasado mes de octubre, a los que nos inscribimos y participamos en el Seminario nos obsequiaron una serie de libros, entre los cuales se encuentra éste de Michele Petit, cuyo título me pareció por demás interesante.
En este libro se transcriben dos conferencias las cuales fueron leídas en pasadas ediciones de la feria antes mencionada (FILIJ), una de ellas en el 2001 y otra en el 2004. Ambas conferencias de Michele Petit.
En el prólogo de este libro podemos leer lo siguiente:
“La lectura no puede reparar los desórdenes del mundo ni tener en todas las ocasiones una función catártica. Sin embargo, entre más violento e insensato es el contexto, más vital resulta mantener espacios de respiro, ensueño y pensamiento; espacios en los cuales rehacerse para mantener la propia dignidad. Nuestra vida e inteligencia sólo se sostienen gracias a esos pasos de distancia y gestos de apartamiento. Sólo es posible habitar el mundo si se crean áreas que permitan movimiento, retirada, distanciamiento, reposo, una libertad de ir y venir, pasajes, relaciones insólitas: espacios abiertos hacia otra cosa, relatos de otro lugar, rostros desconocidos, leyendas o ciencia. Un libro es simplemente es eso.”
La autora aborda el tema de la importancia y trascendencia de la lectura en tiempos de crisis, tiempos en que es necesario producir sentido, porque la vida así lo requiere. Su tesis se centra en ambas conferencias en los jóvenes y en esta idea de que la lectura es un vehículo para descubrirse o construirse, para elaborar sentido y también subjetividad. La escritora señala a manera de conclusión: “La lectura no puede reparar los desórdenes del mundo ni tener en todas la ocasiones una función catártica. Sin embargo, y algunos de ustedes lo saben mucho mejor que yo porque cada día lo comprueban, entre más violento e insensato es el contexto, más vital resulta mantener espacios de respiro, ensueño, de pensamiento, de humanidad.” La autora aborda el tema de la importancia y trascendencia de la lectura en tiempos de crisis, tiempos en que es necesario producir sentido, porque la vida así lo requiere. Su tesis se centra en ambas conferencias en los jóvenes y en esta idea de que la lectura es un vehículo para descubrirse o construirse, para elaborar sentido y también subjetividad. La escritora señala a manera de conclusión: “La lectura no puede reparar los desórdenes del mundo ni tener en todas la ocasiones una función catártica. Sin embargo, y algunos de ustedes lo saben mucho mejor que yo porque cada día lo comprueban, entre más violento e insensato es el contexto, más vital resulta mantener espacios de respiro, ensueño, de pensamiento, de humanidad.”
Sobre la autora
Michele Petit (Francia) Antropóloga francesa, ha realizado estudios en sociología, lenguas orientales y psicoanálisis. Es investigadora del Laboratorio "Dinámicas sociales y recomposición de los espacios"", del Centro Nacional para la Investigación Científica y de la Universidad de París 1, en Francia. Después de haber llevado a cabo investigaciones sobre las diásporas china y griega, desde 1992 trabaja sobre la lectura y la relación con los libros, privilegiando los métodos cualitativos y, en particular, el análisis de la experiencia de los lectores. Ha coordinado investigaciones sobre la lectura en el medio rural y sobre el papel de las bibliotecas públicas en la lucha contra los procesos de exclusión. En los últimos años, ha profundizado el análisis de la contribución de la lectura en la construcción o la reconstrucción del yo, particularmente en espacios en crisis. En español, es autora de varios artículos y de dos libros publicados por el Fondo de Cultura Económica en México, en la colección "Espacios para la lectura".
